مسابقة أفضل منشور علمي في الجزائر
قسم التاريخ / فضاء الأستاذ
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
|
إستمارات ونماذج للتحميل   |
|
|
|
 |
 |
تعلن إدارة مكتبة كلية العلوم الإنسانية أن أيام استقبال و إيداع المطبوعات الجامعية ... |
|
|
إعلان عن إستشارة رقم2024/09
إعلان عن إستشارة رقم2024/08
إعلان عن إستشارة رقم2024/07 إعلان عن إستشارة رقم2024/04 إعلان عن إستشارة رقم2023/03 |
نيابة العمادة لما بعد التدرج و البحث العلمي و العلاقات الخارجية
|
إنطلاق التسجيلات الخاصة بمشاريع التخرج وفقا للقرار الوزاري 1275 "شهادة مؤسسة ناشئة أو شهادة براءة إختراع" للموسم الجامعي 2025/2024 .
|
تهنئة لحاضنة الأعمال بمناسبة حصول كليتنا على وسم لابل للطالبة عائشة تاني وقبلها على براءة اختراع للطالب كالم عبد الرحمان من كلية العلوم الانسانية
|
|
قائمة المترشحين المقبولين لإجراء المقابلة مع لجان الانتقاء للالتحاق برتبة أستاذ مساعد قسم ب
 |
تخصيص منح دراسية بالجامعات السعودية، في هذا الصدد نطلب منكم موافاتنا في الأجال المحددة قبل تاريخ 21/07/2024 بقوائم المترشحين (حسب الجدول المرفق) ونسخ الكترونية لملفاتهم بعد عملية الإنتقاء وترتيب الطلبة الراغبين والمترشحين والمسجلين عبر الأرضية ( 01 طالب أساسي + 01 طالب احتياطي مسجلين في السنة الجامعية 2023-2024 في السنة النهائية ماستر 2 او مهندس)، في مختلف التخصصات الجدول المرفق إضغط |
|
Ouverture de la session recours des bilans mi-parcours des projets agréés en 2022
|
|
إعلان عن إتاحة الفرصة لمشاركة أكبر عدد من الأساتذة الباحثين والباحثين الدائمين
تجدر الإشارة أن آخر أجل لتسليم الترشيحات هو 31 أكتوبر 2024، ويُشترط أن يكون موضوع المشاركة في فرع الدراسات الأمنية لهذا العام
باختيار أحد الموضوعين التاليين الاحتيال المالي الذكاء الاصطناعي والجريمة
لأكثر تفاصيل يُرجى الإطلاع على الموقع الإلكتروني للجائزة www.princenaifprize.com |
|
|
| الترشح للدورة الثانية والأربعون لجائزة عبد الحميد شومان للباحثين العرب |
| الموضوع: بخصوص إضافة خاصية الطعن اآلني عبر الخط على التطبيق الرقمي للطالب الجامعي Webetu ،(في علامات التقييم المستمر) أعمال موجهة- أعمال تطبيقية |
|
السلام عليكم، الزملاء الآفاضل
إليكم ميثاق الآداب والأخلاقيات الجامعية
|
|
مراسلة رؤساء الندوات حول جلسات عصرنة قطاع التعليم العالي مشروع تمهيدي لدليل يتعلق بتحضير الجلسات الوطنية حول التعليم العالي معدل |
|
|
